案例类别：孩子教育案例简述：小光是一个聪明伶俐的孩子，却在新学校中经常违反校规，这令他的父母非常担忧。上课时和同学说话、下课打闹、宿舍里也经常说话、乱扔东西，这些行为导致他被学校惩罚走读。尽管他的父母每次犯了错误都教育他，甚至气急了还会打他，但他总是改不掉这些坏毛病。小光的父母希望能够帮助他改掉这些坏毛病，于是找到了我。我深入了解后发现，小光在小学时因为父母经常不在家，他和姥姥姥爷一起生活，缺乏自我管理和约束力。此外，他的学习基础较差，学习动力不足，导致他无法适应新的学习环境。为了帮助小光提升自控力、适应新的学习环境并提高学习成绩，我采用了认知行为疗法和沙盘游戏相结合的心理辅导方法。首先，我肯定了他的意志坚定，每天坚持上学。然后，我鼓励他制定个人目标，成为班主任喜欢的学生，不再为班里减分。接下来，我根据他思维敏捷、喜欢游戏的特点，进行沙盘游戏活动。在游戏中，我鼓励他有创造力，但同时也提醒他要遵守规则。在多次沙盘游戏过程中，我们针对他与家庭和社会规则相冲突的表现进行讨论，最终让他领悟到规则的真正意义。为了提高他的学习成绩，我从他感兴趣的语文入手，让他将沙盘游戏写成主题作文。每周都要认真抄写在日记本上。通过这种方式，他逐渐提高了对语文学习的兴趣和表达能力。经过一段时间的咨询和辅导，小光的自控力得到了提升，逐渐适应了新的学习环境。虽然他的学习成绩进步不是很大，但他在语文科目上取得了明显的进步。这证明了他的努力和改变是值得的。在未来的日子里，我们将继续关注小光的成长和发展。我们相信，只要给予足够的关注和引导，他一定能够克服困难、取得更大的进步。同时，我们也希望通过这个案例，让更多的人意识到孩子教育的重要性，关注孩子的心理健康和成长需求。让我们一起努力，为孩子们创造一个更美好的未来！