案例类别：孩子教育运用的技术：多元认知技术、孩子成长心理特质、情感反应、内容反应、共情技术、阳性强化法、积极心理、如何建立亲子关系技术等、亲子语言沟通案例 简述：孩子网瘾、社交恐惧，怎么办？我的儿子今年15岁，之前因为过度玩手机而休学了一年。现在他正在复读初三，但他的性格非常内向，几乎不出门，也不和其他人接触，天天都只是玩手机。这次重新回到学校后，马上就要开学了，我们希望他能珍惜这次机会，好好学习。但是我们发现，无论我们怎么和他沟通，他基本上都不听，甚至还很反感。之前因为他老玩手机，我实在是看不下去了就抢了他的手机，结果他竟然拿刀割自己，真的让我们做父母的没办法了。现在这样的情况，我们到底该怎么办呢？咨询过程：学生沉迷于手机、网络等已经成为了许多家庭的问题，而本案中的孩子更是因此而休学。对于这个孩子的厌学和手机成瘾问题，我们首先进行了深入的探讨。我们了解到，这个孩子长时间沉浸在手机中，几乎与外界隔绝，对学校和学习都持有排斥的态度。这其中涉及到的心理和情感问题十分复杂。为了帮助这个孩子，我们采取了以下措施：收集并整理了关于家庭、学习环境以及与孩子相关的人际关系等方面的信息。我们了解到在过去的半年里，孩子的家庭和学习环境都发生了很大的变化，这些变化可能是导致他厌学和手机成瘾的原因之一。调整了与孩子的沟通方式。我们尊重他的感受，创造了一个开放的环境，让他能够主动表达自己的想法和情绪。这让他感受到被爱、被理解和被尊重，从而建立起与我们的信任关系。引导孩子进行心理咨询。通过与孩子的深入交流，我们帮助他了解自己的问题所在，并引导他思考如何积极面对未来。在这个过程中，孩子逐渐敞开了心扉，分享了自己的困惑和恐惧。孩子面临的问题很多，如对视恐惧、网瘾、情绪失控、在意别人对自己的看法、害怕与异性聊天、对自己学习状态没有信心等。针对这些问题，我们进行了一对一的咨询和指导，帮助他逐渐克服这些困难。在一段时间的咨询后，孩子的母亲感到自己的焦虑情绪得到了缓解。同时，孩子也逐渐表现出对学校的兴趣，开始主动参与学习和活动。在第一次月考中，他的成绩在班里名列前茅，部分学科甚至取得了全班第一的好成绩。这让他体验到了成就感，进一步激发了他主动学习的热情。经验与感悟：当父母看到孩子的言行时，不能仅仅停留在表面现象上，而应该深入了解其背后的心理和情绪状态。面对多重压力，孩子们可能会感到茫然、自卑和无助。他们在成长的道路上遇到了瓶颈，需要我们的支持和帮助。作为家长和教育工作者，我们应该从孩子的角度出发，切实地支持和帮助他们。对于网瘾和社交恐惧的孩子，家长需要反思自己的亲子关系和教育方式。同时也要冷静地梳理孩子的成长历程，及时寻求专业心理咨询的帮助。通过科学的方法和专业的指导，我们可以帮助孩子走出阴霾，重新找回生活的乐趣和学习的动力。